Скачать Людмила Петерсон: Мир деятельности. Учебник по электросварке. Комплект для ученика полный в форматах.

7ноября 2012 года Надпредметный курс «Мир деятельности» – недостающее ключевое звено при формировании УУД Понятие УУД Способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта Совокупность действий учащегося, обеспечивающих способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса Асмолов А. Программа развития универсальных учебных действий: структура, содержание, ожидаемые результаты 1. Уточнить понятие УУД –«Что такое УУД»? Виды УУД Познавательные Личностные Регулятивные Коммуникативные Просмотрите статью «Программа развития универсальных учебных действий: структура, содержание, ожидаемые результаты» Асмолова А.Г.

Определите, какие УУД относятся к каждому виду. Задание 1 ЛИЧНОСТНЫЕПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ РЕГУЛЯТИВНЫЕКОММУНИКАТИВНЫЕ. Личностные самоопределение; действие смыслообразования; нравственно – этического оценивания. Регулятивные целеполагание; планирование; прогнозирование; контроль; коррекция; оценка; волевая саморегуляция. Познавательные общеучебные УУД ( поиск и выделение необходимой информации; знаково- символическое моделирование,умение структурировать знания; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание ) логические УУД (анализ объектов, синтез сравнение, сериации, классификации объектов) УУД постановки и решения проблем Коммуникативные планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; разрешение конфликтов; управление поведением партнера; умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли 2.

Уточнить механизм формирования УУД на основе системно-деятельностного подхода Л.Г. Петерсон - «Как формировать УУД»?

Демонстрационный материал предназначен для проведения уроков по надпредметному курсу «Мир деятельности» для учащихся 2 класса в рамках открытой образовательной системы деятельностного метода Л. Петерсон («Школа 2000.»). Соответствует вариантам сценариев уроков к данному курсу, представленных в методических рекомендациях для учителей. В пособие входят демонстрационные эталоны (опорные сигналы) к каждому уроку и материал, необходимый для организации учебной деятельности учащихся по освоению универсальных учебных действий и умения учиться. Чтобы придать формированию результатов ФГОС системный характер, демонстрационный материал рекомендуется использовать как на уроках данного курса, так и на других уроках по разным учебным предметам. Система работы с демонстрационным материалом подробно описана в методических рекомендациях для учителей.

В нумерации демонстрационного материала первая цифра показывает номер урока, а вторая цифра или буква соответствует нумерации внутри урока.